高中二年级时孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这样来看，高中二年级是高中三年的重点，也是最难把握的一年。为了助你把握这个要紧阶段，智学网高中二年级频道整理了《高中二年级历册要点必学2、中国传统文化主流思想的演变》期望对你有帮助！！

诸子百家的主要代表人物：道家学派的老子和庄子;儒家学派的孔子、孟子和荀子;墨家学派的墨子;法家学派的韩非子等。

孔子看法：思想的核心是仁;统治者要“以德治民”，教育上倡导“有教无类”。

孟子看法：把孔子的“仁”进步成为愈加系统的“仁政”思想;进一步提出“民贵君轻”;倡导“性本善”。

荀子看法：倡导统治者施政用“仁义”和“王道”，提出“君舟民水”;倡导“性本恶”。与孔孟相比，增加了法治的内容

汉代儒学成为正统思想：

西汉，汉武帝同意董仲舒的倡导：“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”、“三纲五常”

为了推广儒学，汉武帝在长安兴办太学。此后，儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想，也渐渐成为中国传统文化的主流思想。

宋明理学：

南宋：朱熹，他是宋朝理学的集大成者，看法：天理是作为道德规范的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”。其着述《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。

“离经叛道”的李贽，自称“异端”，挑战孔子及其儒家思想的正统地位。他的思想在一定量上反映了资本主义萌芽时期的需要。

明末清初的三大思想家：黄宗羲、顾炎武和王夫之，一同看法：反对君主**，看重手工业和商业的进步，批判继承传统儒学，促进国内传统文化重新焕发了生机。

黄宗羲觉得君主*是“天下之大害”;顾炎武提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”，他还倡导“经世致用”，着有《天下郡国利病书》;王夫之的唯物思想，启示了近代大家的思维办法。

复习资料：

稷下学宫是古时候齐国设立的一处专供各地学者着书论辩、传道授业的场合和机构，是国内最早的由政府创办的高等学府，也是国内最早的多学科的社会科学院。关于稷下学宫的说法不正确的是

A.稷下学宫具备政府的咨询参议机构的性质

B.当时云集稷下的主要学者有孟子、荀子等

C.文学游说之士在此相互切磋驳难，形成了当时思想界的“百家争鸣”的局面

D.培养出了诸如孔子、董仲舒等儒学大伙

D

本题主要考查中国传统文化主流思想演变中的。由稷下学宫存在的时间“大约创建于齐桓公时期”，而孔子是春秋末时期的人，由此可判断出D项是不对的，ABC均正确。